Thereses digitale klasserom

-Nettsteder brukt i mitt digitale klasserom-

Archive for oktober 2014

Princesses dropping F-bombs for Feminism

leave a comment »

Organisasjonen FckH8 har laget flere videoer som skal provosere for å engasjere. Den nyeste er en tilsynelatende sukkersøt og rosa affære, der små prinsesser står og snakker til kamera. Det vil si, det ser sånn ut – til du begynner å høre etter hva de sier. I English Language and Literature i 3IB har vi i det siste jobbet med temaet «taboo language» og der kommer banning inn som et naturlig element. Vi har snakket om hvordan folk reagerer på banning og hvilken funksjon banningen har i språket. I videoen under banner småfrøknene så det lyser. Mens de kommer med noen sannhetsord om hvorfor jenter ikke skal behandles annerledes enn gutter. Sånn omtrent. Videoen til FckH8 er interessant, siden kontrasten mellom de søte jentene og det som kommer ut av munnen deres er ganske enorm. Men har den noen effekt? Blir folk fortsatt såpass sjokkert over språkbruken til jentene, at de ikke får med seg hva de snakker om? Se selv.

Advertisements

Written by Therese Holm

28/10/2014 at 21:31

October – Jonas Alaska

leave a comment »

Det er oktober, og det gir meg en god grunn til å spille Jonas Alaskas triste, men fine sang October. Elevene mine anklager meg for å bare gi dem triste sanger og triste dikt – og jeg lover stadig å forbedre meg og å finne noen positive og hyggelige dikt og sanger. Kanskje til jul. Uansett – sangen er fin, og teksten er en helt liten novelle i seg selv. Videoen er ikke nødvendigvis noe som bidrar til opplevelsen, men det er jo mulig å høre sangen, analysere teksten og deretter se hva videoen bidrar med. Eventuelt gjøre det i motsatt rekkefølge: se videoen uten lyd, diskutere hva sangen kanskje handler om (noen elever vil kanskje ha hørt den før, den kom ut i 2011) – og så lese teksten, og snakke om det visuelle, skriftlige og eventuelt det auditive uttrykket. Her er uansett videoen – og teksten:

October, av Jonas Alaska

On a day just like this on the ocean, four years ago now.
The wind was too strong, the waves were too big, three young men
Were thrown of the bow
And I was at home when they were fighting towards Mother Earth
And two of them died only twenty years after their birth
In October, oh

And the last of the three was left hopelessly crying for help
The wind was screaming but the silence was stronger as he stood with
His feet in the kelp
The sun was still up, but it was night time when I heard who died
I only knew Eric ’cause one time he gave me a ride
In October, oh

Now, I didn’t know him well, but I liked him, he was one of those guys
That everyone knew either liked him or not, ’cause there were no sign
Of lies in his eyes

I was seventeen years old the last time he spoke to me
Now I’m twenty one and I’m older than he’ll ever be
In October, oh

My father is his mothers cousin, so that makes us kin
I remember those family dinners, and the old peoples funerals again
And again
So strange looking ’round in the crowd when he wouldn’t be found
Oh, the look on the face of his brother when they lowered him down
In October, oh

October is the best, turns roads into beautiful trails
The rime on the windows, the leaves on your coat, the frost on the cars
And the rails
Still, out on the ocean, those memories are bringing me down
But I’ve heard there’s a symphony playing you to sleep when you drown
October, again and again

Written by Therese Holm

22/10/2014 at 00:10

Publisert i Fra youtube, Musikk

Tagged with ,

In the Army Now – and Again

leave a comment »

En elev gjorde meg oppmerksom på at Status Quo har spilt inn en ny versjon av hit’en fra 80-tallet – In The Army Now. Dét i seg selv er kanskje ikke revolusjonerende, men det som ER litt underlig er at teksten har blitt en del forandret. Refereansene til Vietnamkrigen som var i den originale versjonen, har blitt erstattet med tekstlinjer som i stedet for å kritisere krig, snarere oppfordrer til å gjøre det beste en kan. I krig. Hvilket det på en måte oppfordres til. Dette var en, for å si det mildt, litt uventa utvikling. Fra originalversjonen:

A vacation in a foreign land
Uncle Sam does the best he can

I 2010-versjonen:

You’re on your way to a foreign land
Now’s the time to do what you can

Hva skjedde her, da? Når gikk denne sangen fra å være en antikrigssang til å bli et slags militær-anthem, med en nyinnspilt musikkvideo som viser bandet sammen med britiske tropper i full uniform, som synger og klapper med? Og hva med at tekstlinja fra 1986:

Your finger’s on the trigger but it don’t seem right

har blitt erstatta med dette i 2010:

Your finger’s on the trigger, now it’s time to fight

Og hva med dette byttet:

You’ll be a hero of the neighbourhood
Nobody knows that you left for good (…)
Smiling faces on the way to ‘Nam
But once you get there no one gives a damn

har blitt til:

You’ll be the hero of the neighbourhood
Counting the days till you’re back for good (…)
Smiling faces as you wait to land
Side by side, every woman and man

Jeg er lettere overraska – og skal snarest finne en måte å analysere denne teksten på, med en av klassene. En formidlende omstendighet er kanskje at inntektene fra sangen går til veldedighet for krigsveteraner. Hvis du lurer på hvordan 2010-versjonene av videoen ser ut, finner du den under her.

 

 

Written by Therese Holm

21/10/2014 at 23:37

Publisert i Fra youtube, Musikk

Tagged with ,

Mission US: A Cheyenne Odyssey

with one comment

muMultimediaprosjektet Mission US har fra før av laget to spill som kan brukes når en jobber med amerikansk historie – For Crown or Colony som handler om dannelsen av USA og Flight to Freedom, som handler om slavetida. Nå har en tredje «episode» blitt lansert, A Cheyenne Odyssey, som handler om indianernes kamp på 1800-tallet.

Alle Mission US-spillene spilles online ved at elevene lager en bruker, og deretter spiller individuelt. Målet med spillene er å lære om historie, og selv om dette antakeligvis er en annen type spill enn elevene vanligvis fordyper seg i er de likevel fengende. Som spiller må du ta en rekke valg for din rollefigur; valg som gjør at spillene kan ende litt ulikt, avhengig av eleven som spiller. I dette sistnevnte spillet dreier det seg om å få din stamme til å overleve på the Plains mens den hvite manns verden gradvis nærmer seg og påvirker livssituasjonen.

Å spille et av spillene gjennom tar mellom en og halvannen time, ideelt sett (tatt i betraktning at internett oppfører seg og at alle har med pc’er), men en trenger ikke nødvendigvis la elevene spille hele spillet i én økt. Nettsida til Mission US har en rekke oppgaver og kildemateriale som elevene kan jobbe med i tillegg til å spille spillet. På den måten er det mulig at elevene for eksempel spiller to av episodene på skolen, fordyper seg i oppgaver og kildemateriale og deretter spiller spillet ferdig hjemme. Eller, en kan be elevene spille én og én episode og gjøre oppgaver innimellom.

Det er i det hele tatt mange muligheter med disse Mission US-spillene, og selv om de nok er ment for yngre spillere, så passer de altså fint inn i pensumet til samfunnsfaglig engelsk-programfaget i 3. klasse – og er en fin måte å variere undervisningen på.

mu2

Written by Therese Holm

08/10/2014 at 23:07

Publisert i Uncategorized