Thereses digitale klasserom

-Nettsteder brukt i mitt digitale klasserom-

Kahoot! Studio

leave a comment »

 

kahoot2

Jeg oppdaget noe nytt ved Kahoot i dag, via en artikkel i nettmagasinet Shifter: Kahoot Studio. Som de fleste Kahoot-brukere nå vet er det mulig å søke etter andres kahoot’er og gjenbruke dem i eget klasserom – noe jeg også har benyttet meg av flere ganger. Men siden Kahoot er en tjeneste der alle med en konto kan legge til quiz’er, har det blitt produsert et vanvittig antall quiz’er i løpet av Kahoots levetid allerede. Det betyr at en ofte må sortere og lete seg gjennom mange quiz’er før en finner en quiz som passer til det emnet en skal ha om. Det finnes visstnok over 20 millioner Kahoot’er tilgjengelig allerede – om en rekke ulike temaer. Men det er i meste laget å ble gjennom hvis en håper å finne en allerede eksisterende en, for å spare tid.

Derfor er kanskje den «nye» Kahoot-tjenesten, Kahoot Studio, en god nyhet, spesielt for mattelærere. Kahoot har nemlig begynt å produsere egne quiz’er i samarbeid med ulike samarbeidspartnere. De første eksemplene er tilpasset pensum i USA, men planen er at det etter hvert også skal komme andre quiz’er tilpasset det norske pensumet i både grunnskolen og videregående skole.

Under ser du et eksempel på allerede tilgjengelige matte-Kahoot’er laget av Kahoots egen matte-team:

kahootstudio.PNG

Så – er dette egentlig noen forbedring? Vil Kahoot-teamets quiz’er kunne konkurrere med læreres quiz’er? Vel, hvis de legger Kahoot’en tett opp mot den norske læreplanen og tester kjernemåla i læreplanen, så kanskje. Foreløpig har Kahoot-teamet kun publisert quiz’er som er på engelsk, noe som kanskje gjør dem mindre aktuelle i noen klasserom. Dessuten er altså er de foreløpige Kahoot Studio’ene knyttet til amerikanske læreplanmål og ikke de norske. Samtidig er jo vi lærere glade i alt som er tidsbesparende, så hvis det dukker opp quiz’er her som er mer direkte knyttet til norske læreplaner kan det sikkert støtte inntil, såsant en husker å sjekke hva som er tilgjengelig før en lager sin egen. Nylig brukte jeg en Kahoot som er laget av Stortinget i forbindelse med en undervisningsvideo om stortingsvalget og den fungerte utmerket.

Foreløpig er det altså hovedsaklig mattelærerne som kan glede seg over den nye Kahoot!-oppdateringen, men med tid og stunder følger kanskje andre fag etter også. I mellomtida får vi andre nøye oss med å søke blant de 20 millioner eksisterende Kahoot’ene – eller fortsette å lage våre egne.

For å lese et tidligere innlegg om Blind Kahoot, gå hit. For å lese om Kahoot Jumble, gå hit.

Advertisements

Written by Therese Holm

01/09/2017 at 09:49

Dreamreader – lesetrening på engelsk

leave a comment »

dreamreaderJeg kom nylig over nettsida Dreamreader da jeg lette etter noe helt annet. Dreamreader er en nettside startet av en lærer som ønsket å hjelpe lærere finne tekster på ulike nivåer og elever å bli bedre lesere. Selve nettsida er rett og slett en stor samling tekster på ulike nivåer som tar for seg mange forskjellige tema. En kan enten velge en kategori, som vist i bildet over, eller scrolle gjennom tekstene som ligger på forsida.

Tekstene på sida tar for seg «snevrere» emner enn en ofte finner i lærebøkene, de enkleste består bare av såkalte «pictograms» som er et bilde med en kort tekst. Hver tekst har en tilhørende quiz som går på tekstforståelse og vokabular og enkelte tekster har også egne vokabularoppgaver i tillegg. Tekstene finnes i nettversjonen, i en opplest versjon og som egne arbeidsark som en kan laste ned og printe ut, om det er ønskelig.

Siden skoleåret bare såvidt har begynt har jeg ennå ikke rukket å prøve ut noen av oppleggene fra denne sida, men jeg tror definitivt jeg kommer tilbake til den i løpet av året. Under ser du et bilde av noen av tekstene som finnes under «Fun English»  – et relativt eklektisk utvalg. Dreamreader, altså.

Written by Therese Holm

22/08/2017 at 23:33

Is it One Direction or is it Shakespeare?

leave a comment »

onedorshakespeare.PNG

Som en oppstartsaktivitet i English A Language and Literature, og fordi vi skal lese Hamlet seinere i år, hadde jeg laget en quiz med tittelen «Is it One Direction or is it Shakespeare?». Quiz’en består av 36 sitater som enten er hentet fra Shakespeares verker eller fra One Directions sanger. 18 sitater fra Shakespeare, 18 fra et boyband. Hvor enkelt er det egentlig å skille den o store poeten fra et (undervurdert) boyband?

Ikke veldig enkelt, skulle det vise seg. De beste elevene fikk 32 rett, og det skal sies at de nok hadde en fordel av å ha hørt på One Direction tidligere. De fleste klarte et sted mellom 19 og 26 korrekte sitater.

Running after you is like chasing the clouds

Så, hva skal quiz’en lære oss? For det første, at enkelte sitater kan plasseres korrekt på grunn av syntaksen og vokabularet (og enkelte metaforer). For det andre, at Shakespeare KAN forveksles med One Direction, og vice versa. Et boyband har tekstlinjer som kan høres ut som om de kommer fra Shakespeare, og omvendt. I tillegg viser disse eksemplene at det ikke er noen grunn til å frykte Shakespeare – selv om språket noen ganger byr på utfordringer. Temaene han skriver om er så universelle at de også berøres av et band som skriver sanger over fire hundre år senere. Men hovedsaklig var dette bare en morsom aktivitet for å få elevene til å diskutere sitater.

Hvis du vil teste din kunnskap om One Direction og Shakespeare kan du laste ned dokumentet her: Is it One Direction or is it Shakespeare.

Og i tilfelle det blir nødvendig, her er fasiten:

One Direction: 3, 5, 7, 8, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 22, 23, 28, 29, 31, 32, 34, 36

Shakespeare: 1, 2, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 17, 18, 21, 24, 25, 26, 27, 30, 33, 35.

Og jeg oppdaga i etterkant at jeg har tatt meg en frihet med nummer 25, jeg utelot en «know» i den setningen.

Words are easy, like the wind

 

Written by Therese Holm

21/08/2017 at 22:21

One Day More (igjen!)

leave a comment »

Elevene kommer snart tilbake til skolen. Vi har fire planleggingsdager til foran oss før de er her. I den anledning resirkulerer jeg flash mob framføringa av One Day More fra West Des Moines’ planleggingsdag for et par år siden. Den funker fortsatt.

 

 

 

Written by Therese Holm

10/08/2017 at 22:16

Publisert i Fra youtube

Tagged with , ,

Juks oppdaget …

leave a comment »

sb_juks

I våres holdt jeg et kurs om juks og plagiat på SVGS (se forrige innlegg), og i løpet av sommeren dukket det opp et par artikler i media om at lærere ved SVGS hadde avslørt juks på heldagsprøver. Det var, for ordens skyld, ikke jeg som oppdaget dette jukset, det var en kollega. Men det beviser jo, dessverre, at elever prøver ut ulike måter å «narre» plagiatkontrollen i It’s Learning på, og at det er en absolutt fordel å kjenne litt til de ulike måtene elever kan prøve å jukse på.

Les artikkelen om jukset på NRKs sider her:

https://www.nrk.no/vestfold/elev-ved-sandefjord-videregaende-skole-lurte-plagiatkontrollen-1.13589781

Sandefjords Blad omtalte også saken, les artikkelen her: https://www.sb.no/skole-og-utdanning/videregaende-skoler/utdanning/slik-avslorte-larerne-hvordan-eleven-jukset/s/5-76-582224

Written by Therese Holm

09/08/2017 at 22:11

Kurs om juks og plagiat

with one comment

Det utdelte materialet til kurset om juks og plagiat, for kolleger ved SVGS 7. og 8. juni, finnes her:

Kurs om juks og plagiat_til utdeling

Memes om plagiering finnes det forbausende mange av på nettet.

 

 

Written by Therese Holm

07/06/2017 at 10:59

Lyttetekster fra Fremmespråksenteret

leave a comment »

frsprsJeg var nylig innom nettsidene til Fremmedspråksenteret og oppdaget hvor mange lyttetekster de nå har lagt ut, komplett med oppgaveark.  Sånn mot slutten av et skoleår spesielt blir jeg veldig glad over å finne opplegg der elevene må jobbe mer enn meg – og med alle disse lyttetekstene til rådighet blir det tid til litt ekstra fokus på både lytting og muntlig produksjon.

 

frsprs_sp_2Sida har lyttetekster til spåka arabisk, engelsk (fellesfag og programfag), fransk, spansk, tysk, russisk og kinesisk og Fremmedspråksenteret er, ifølge, sida også i ferd med å produsere flere lyttetekster til engelsk yrkesfag, russisk og kinesisk. Lyttetekstene er organisert etter språknivå 1-3 (kun 1-2 for kinesisk foreløpig) og det finnes også lyttetekster her til 10. klasse-nivå. Til høyre ser du et eksempel på noen av tekstene som finnes til spansk nivå 2. Enkelte tekster (i alle fall på spansk) har også et transkribert manus som en kan laste ned. Ressursarkene inneholder en kort oppsummering at lytteteksten på målspråket og norsk, samt 3-4 spørsmål til lytteteksten, også på målspråket og norsk. Lyttetekstene er normalt 3-5 minutter lange.

Jeg tenkte å gi elevene følgende oppgave å jobbe med, inspirert av en kollega som snakket om det her om dagen:

  1. Lese gjennom ressursarket til lytteteksten (som jeg har valgt) for å fokusere på hva lytteteksten handler om. Eventuelt gi dem noen gloser, hvis det er enkelte som går igjen i lytteteksten. (2 minutter)
  2. Høre på lytteteksten individuelt, ta notater underveis. (10-15 minutter)
  3. Jobbe med en partner, sammenlikne notater og diskutere lytteteksten. (10 minutter)
  4. Formulere svar til lytteoppgavene, på spansk. (10-20 minutter)
  5. Lese inn svar på oppgavene, på spansk, og levere dette på It’s Learning. Det finnes en mulighet for å spille inn et svar direkte i It’s Learning, nemlig, slik at en ikke trenger en annen opptaker – men hvis de vil kan de sikkert også ta opp svaret på mobilen og få overført filene til ITL etterpå. (15-20 minutter).

Totalt vil dette være mulig å gjennomføre innenfor en av våre økter på 90 minutter og til og med ha tid til overs til en quizlet eller en kahoot basert på lytteøvelsen, er min plan. Kanskje vi til og med rekker å høre på landeplagen Despacito, en av de få spansktalende sangene som har vært inne på Topp 20 i Norge de seinere åra.

Alle lytteøvelsen med oppgaver finner du altså her.

Stor takk til Fremmedspråksenteret for å ha gjort jobben med disse lytteøvelsene!

 

 

Written by Therese Holm

29/05/2017 at 23:53